SONIA NOPITA SARI Pengarang Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Dian Samitra, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Penguji 1 Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 2 Dr. Dian Samitra, M.Pd. Si Ketua Penguji SONIA NOPITA SARI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Active Learning Tipe Card Sort terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 11 Lubuklinggau. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Penelitian ini terdapat dua kelompok sampel yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan model active learning dan kelas kontrol akan diberikan perlakuan dengan pembelajaran konvensional atau ceramah. Populasi penelitian adalah kelas IV SD Negeri 11 sebanyak 2 kelas yang terdiri kelas A yaitu 24 siswa dan kelas B dari 24 siswa. Metode penelitian quasi-exsperimental design dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 15 soal. Instrumen yang telah memenuhi syarat sebagai syarat pengukuran, karena telah diuji cobakan sehingga telah memenuhi syarat uji validitas dan reliabilitas. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPS dibuktikan dengan menggunakan uji-t, dapat diperoleh t_hitung3,27. dengan dk=46. Jadi, nilai t_tabel= 1,678. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Active Learning tipe Card Sort terhadap hasil belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 11 Lubuklinggau signifikan mencapai KKTP. Kata Kunci : Active Learning, Card Sort, Hasil Belajar, IPS