CLARA INTAN Pengarang Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Tidi Maharani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Ketua Penguji Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 1 Armi Yuneti, M.Pd Penguji 2 CLARA INTAN Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas IV SD Negeri 1 Karang Jaya. Metode penelitian ini yaitu eksperimen dengan desain yang digunakan adalah one group pre test dan post test. Populasi dan sampel pada penelitian ini yaitu kelas IV SD Negeri 1 Karang Jaya tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 26 siswa dengan menggunakan metode sampling jenuh semua populasi dijadikan sampel. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Teknik analisis data menggunakan Uji-Z dengan hasil penelitian untuk tes akhir (post test) pada taraf signifikan yaitu α = 0,05 diperoleh Zhitung > Ztabel = (11,33 > 1,708) yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima kebenarannya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa setelah diterapkannya media game snakes and ladders pada pembelajaran pendidikan pancasila siswa kelas IV SD Negeri 1 Karang Jaya Tahun Ajaran 2024/2025 signifikan tuntas. Kata kunci : Hasil Belajar, Media, Pendidikan Pancasila, Snakes and Ladders.