YUSUF DWI SEPTIAWAN Pengarang Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Penguji 2 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 1 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Ketua Penguji YUSUF DWI SEPTIAWAN Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri G2 Dwijaya setelah penerapan model pembelajaran Problem Solving. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakn dalam penelitian ini adalah desain eksperimen semu dengan kategori pre-test and post-test one group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri G2 Dwijaya sebanyak 20 orang siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 12 perempuan. Sampel penelitian menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes kepada siswa dan dokumentasi. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, rata-rata skor uji Pre-test yaitu 42,95 dan rata-rata skor uji post-test sebesar 70,68, sehingga terdapat peningkatan hasil belajar siswa sekitar 27,73 setelah diterapkanya model pembelajaran Problem Solving berbantuan media Audio Visual. Berdasarkan analisis uji-z, diperoleh nilai zhitung ≥ ztabel, yaitu 3,16 ≥ 1,65. Hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS Kelas IV SD Negeri G2 Dwijaya setelah diterapkan model pembelajaran Problem Solving berbantuan Media Audio Visual Secara Signifikan Tuntas. Kata Kunci: Audio Visual, Hasil Belajar,, Problem Solving.