AISAH FEBRI PRASETYAWATI Pengarang Yaspin Yolanda, M.Pd. Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Wahyu Arini, M.Pd. Si. Penguji 2 Dr. Sulistiyono, M.Pd. Penguji 1 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Ketua Penguji AISAH FEBRI PRASETYAWATI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan modul fisika berbasis contextual teaching and learning yang layak untuk meningkatkan keterampilam pemecahan masalah dan keterampilan komunikasi siswa kelas XI SMA Negeri Karya Sakti, (2) Mengetahui peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa kelas XI IPA 1 setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan modul fisika berbasis contextual teaching and learning (3) Mengetahui peningkatan keterampilan komunikasi siswa Kelas XI SMA Negeri Karya Sakti dengan menggunakan modul fisika berbasis contextual teaching and learning. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan R&D (Research and Development) dengan menggunakan model 4D yaitu: 1) tahap Define, 2) tahap Design, 3) tahap Develop, 4) tahap Disseminate. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Modul Fisika berbasis contextual teaching and learning layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan keterampilan komunikasi siswa dengan hasil validasi bahasa sebesar 34 termasuk dalam kategori sangat baik, hasil validasi ahli materi sebesar 33 termasuk dalam kategori sangat baik dan hasil validasi ahli media sebesar 58 termasuk dalam kategori sangat baik.(2) Peningkatan keterampilan pemecahan masalah siswa sebesar 0,75 termasuk dalam kategori tinggi. (3) Peningkatan keterampilan komunikasi siswa sebelum menggunakan modul fisika memperoleh skor rata-rata 11,63%, setelah menggunakan modul fisika memperoleh skor rata-rata 14,27% dikategorikan sedang. Kata Kunci: Modul Fisika, Contextual Teaching and Learning, Keterampilan Pemecahan Masalah, Keterampilan Komunikasi