ARIF HIDAYAT Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Yuni Krisnawati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Penguji 2 ARIF HIDAYAT Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas V MIN 1 Musi Rawas setelah diterapkan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD). Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang berbentuk desain One Group Pre-Test dan Post-Test dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V A, B, C, D dan E Min 1 Musi Rawas tahun ajaran 2024/2025. Pemilihan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling yaitu penentuan sampel secara acak. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V D yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal uraian dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata belajar siswa sebelum penerapan model Student Teams Achievement Division (STAD), pre-test adalah 43,17 dengan nilai ketuntasan sebesar 11,11%. Setelah diterapkan model Student Teams Achievement Division (STAD), rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 67,50 dengan tingkat ketuntasan mencapai 81,48%. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai t_hitung sebesar 3,55 dan t_tabel sebesar 1,71 pada taraf signifikan 0,05, sehingga H_0 ditolak dan H_a diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD) berpengaruh signifikan dan meningkatkan hasil belajar IPS pada materi “Kondisi Perekonomian Didaerahku” siswa kelas V MIN 1 Musi Rawas. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Kondisi Perekonomian Didaerahku