LIDYA ANITA SARI Pengarang Dr. Hamdan, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Supriyanto, M.Pd. Penguji 1 Dr. Hamdan, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Penguji 2 LIDYA ANITA SARI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Pendidikan Pancasila setelah diterapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SD Negeri 54 Lubuklinggau. Pemilihan Sampel dilakukan dengan teknik Random Sampling. Sampel yang diambil adalah kelas V.B berjumlah 20 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check. Metode penelitian menggunakan Eksperimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh t_hitung= 4,49 > t tabel = 1,73 yang menunjukan bahwa hipotesis Hₒ ditolak dan Hₐ diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 54 Lubuklinggau tahun ajaran 2024/2025 setelah diterapkan Penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Pair Check berada pada kategori signifikan tuntas. Rata rata hasil belajar pre-test (49,1) dan post-test (81,6). Kata Kunci: Hasil Belajar Pendidikan Pancasila, Kelas V Pair Check