SHERLI FITRI VERONICA Pengarang Elya Rosalina, M.Pd. Mat Dosen Pembimbing 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Penguji 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Nur Fitriana, M. Pd. Mat. Penguji 1 SHERLI FITRI VERONICA Contributor

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara mengembngkan instrumen tes yang valid dan reliabel dan dapat digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa kelas IV pada materi pecahan di Sekolah Dasar Kota Lubuklinggau. Model yang digunkan adalah modifikasi model Wilson dan model Oriondo serta Antonio yang telah diadopsi dalam proses penyusunan tes hasil belajar, berikut tahapan-tahapan yang harus dilalui dalam penyusunan instrumen tes, diantaranya: 1) Pengembangan awal tes; 2) Uji coba tes; dan 3) Pelaksanaan pengukuran tes. Hasil pada penelitian ini menujukkan bahwa: 1) Hasil analisis nilai validitas instrumen tes memperoleh hasil 0,687, 2) Hasil analisis nilai reliabilitas instrumen tes memperoleh hasil 0,810, dan 3) Hasil pelaksanaan yang diperoleh menunjukkan instrumen tes ini dapat mengukur hasil belajar siswa dengan presentase siswa yang tuntas sebesar 51%. Dengan validitas dan reliabilitas yang baik maka, instrumen tes ini layak digunakan.