FENTI KATAMARA Pengarang Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Tri Juli Hajani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Tri Juli Hajani, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Supriyanto, M.Pd. Penguji 1 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 FENTI KATAMARA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 46 Lubuklinggau setelah diterapkan model pembelajaran Index Card Match secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam peneltian ini yaitu siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “Z’. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemudian Z_hitung dikonsultasikan dengan Z_tabel pada daftar distribusi “Z” dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga diperoleh 〖 Z〗_hitung = 11,83 dan nilai Z_tabel = 1,64, maka Z_hitung = 9,94 > Z_tabel = 1,64 dengan hal ini maka H_o ditolak dan H_a diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Index Card Match dapat menuntaskan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 46 Lubuklinggau. Kata Kunci : Model Pembelajaran Index Card Match, Hasil Belajar IPS